Trong chương 3, chúng ta đã gặp Joseph may mắn, một sinh viên học muộn 35 tuổi, từng trải qua nhiều cơ hội đổi đời, Joseph cũng có khả năng tạo vận đỏ từ vận rủi thật đáng kinh ngạc.Cho đến giờ, chúng ta đã bàn qua ba giai đoạn thực hành trong trường học may mắn: tuyên bố quyết tâm thay đổi; ôn lại hồ sơ may mắn, và thực hiện các kỹ thuật suy nghĩ và hành xử như người may mắn.họ trở nên chăm chú đến chấm ở giữa, kết quả, hơn một phần ba số họ không nhận ra những chấm lớn khi chúng xuất hiện ở góc màn hình.Người may mắn rút ra những cách giải quyết hiệu quả từ những vận rủi của họ.Tôi nêu bật những lý thuyết nằm sau từng nguyên tắc, minh họa bằng những trích dẫn từ các cuộc gặp gỡ của tôi với những người may mắn và người không may qua các khảo sát và thí nghiệm của mình.quả thật là suốt đời mình Lee gặp toàn điều may mắn.Càng gặp được nhiều người càng có cơ may gặp gỡ “tình cờ”.Ai cũng mong muốn có được may mắn, thành công.Sự bất hạnh vì mất cha khi còn quá nhỏ đã khiến Andrea có ấn tượng tích cực về việc giao tiếp với người lớn.nó tạo ra sự khác biệt đầy ý nghĩa cho cuộc đời tôi.
Điều này chứng tỏ người may mắn và người không may nhìn nhận thế giới theo những cách khác nhau.
